(PEJA) Confecção de Máscaras

Dia 25 de fevereiro, a professora Sandra Saragoça confeccionou com sua turma 171 a confecção de máscaras de Carnaval de gesso. Foi uma aula muito interessante pois os alunos se identificaram com este tipo de trabalho. Uns preferiram fazer a máscara, outros preferiram a pintura enquanto outros só observavam e copiavam a história das máscaras que foi trabalhado com eles no começo da aula.

(PEJA) Marchinhas sem vogais

Nossos alunos da turma 171 (Professora Sandra Saragoça) trabalhou com seus alunos a temática do Carnaval. Como surgiu, quais rumos tomaram, como aproveitar de modo  consciente esta oportunidade de estar em família ou, quem sabe, ganhando um dinheirinho e conversou sobre "marchinhas". Este tema, por natureza, requer uma crítica porém, chegamos a conclusão que muitas passam dos limites valorizando o preconceito. Fizemos um paralelo com as marchinhas antigas e as novas. Aproveitando este tema, coloquei em uma folha uma estrofe da música "Pierrô Apaixonado" e a Música "Abre Alas". Esta sem as vogais. Foi uma aula bem dinâmica e, com certeza, ajudou bastante na alfabetização. Veja o exercício e use-o!

P__ __RR__   __P__ __X__N__D__

N_ _l   R_s_  / H_ _t_r   d_s  Pr_z_r_s

_m     P_ _rr_        _p_ _ x_n_d_,
Q_ _     v_v_ _      s_     c_nt_nd_,
P_r   c_ _ s_   d_   _m_    C_l_mb_n_
_c_b__   ch_r_nd_...   _c_b_ _ ch_r_nd_...

_BR_     _ L_S

      CH_Q_ _ NH_   G_NZ_G_

_   _br_   _l_s   q_ _    _ _   q_ _ r_ p_ ss_r

_   _br_   _l_s   q_ _    _ _   q_ _ r_ p_ ss_r _ _   s_ _  d_   l_ r_  N ­_ _  p_ss_ n_g_r
_ _   s_ _  d_   l_ r_  N ­_ _  p_ss_ n_g_r
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_   _br_   _l_s   q_ _    _ _   q_ _ r_ p_ ss_r

_   _br_   _l_s   q_ _    _ _   q_ _ r_ p_ ss_r R _ s_    d_    _ _ r_    _  q_ _  v_ _  g_nh_r
R _ s_    d_    _ _ r_    _  q_ _  v_ _  g_nh_r

(PEJA) Botando a Mão na massa para aprender a escrever

A professora Sandra Saragoça da Turma 171 trabalhou com seus alunos no dia 18 uma receita de Docinho de Leite Ninho. Esta receita não precisa ir ao fogo. Eata atividade foi feita assim:
1 - Os alunos foram voluntários para fazer uma atividade (sem saber o que iriam fazer). Depois, receberam sabonetes e foram lavar bem as mãos.
2 - Começamos mostrando os ingredientes;

3 - Demos continuidade colocando os ingredientes e depois logo surgiu uma aluna que era profissional da área e começou a ensinar alguns truques. 
4 - Depois disso, os alunos foram de sala em sala distribuindo aos colegas e aos professores o resultado do trabalho. Receberam vários elogios os deixando bem contentes!



5 - Logo após, chegou a hora de colocar a receita no papel. Conversamos como era estruturada uma receita. Eles lembraram que tinham 2 partes: Ingredientes e Modo d Preparar e, depois disso, começou o trabalho que fi muito prazeroso: Eles começaram a ditar para eles mesmos a receita. Ficou combinado que todos iriam ao quadro. Os que tinham mais dificuldade teriam o apoio dos outros alunos. E assim foi feito.
6 - Ao final, um aluno que é padeiro se ofereceu a ensinar a fazer pão e outra aluna a ensinar a fazer pizza boa e barata.
7 - Ao final fica a sensação de se ter trabalhado a alfabetização de um modo mais eficaz. Um exemplo disso foi a sílaba "NHO" da marca de leite. No final, após escrever 2 vezes, ele já sabiam escrever boli"NHA" e fazer uma relação com a palavra. Coco e leite também foram palavras que se destacaram durante a escrita. 

(PEJA) Conversando sobre o PEJA

Dando continuidade à apresentação do CIEP em 2011 aos alunos, no dia 15 eles foram divididos em 2 grupos (PEJA I e PEJA II) para conversarmos sobre a necessidade de seguir normas como uniforme, horário, uso de celular... Deste modo, fica muito mais fácil trabalhar pois os alunos estão conscientes de que estamos ali para ajudá-los.

 

(PEJA) Aula Inaugural do PEJA com os alunos

No 1º dia de aula com os alunos do PEJA, o Diretor Paulo e a Professora Orientadora do PEJA Maria de Fátima fizeram uma reunião com os alunos dando-lhes boas vindas e explicando alguns ítens que deveriam ser observados para tornar a relação aluno-Escola o mais prazeroso possível. Além disso, eles preencheram fichas fazendo planos para o ano de 2011. Ao final da palestra, os alunos se dirigiram para suas aulas onde os professores conversaram com eles sobre as regras do PEJA, reforçaram a organizaçao deste programa além de tirar várias dúvidas...

  

Aprendendo a usar o blog.

No dia 04/02, estivemos reunidos no auditório do Ciep Graciliano Ramos, para aprender a usar o blog, juntamente com a professora Sandra Saragoça.

(PEJA) Aula Inaugural

Dia 02/02 os professores do PEJA, a P. O. e o diretor do CIEP se reuniram no auditório para conversar sobre o ano que está por vir. Com a ajuda de um "delicioso lanchinho" foram repassadas várias informações importantes como por exemplo a saída da nossa querida Coordenadora Pedagógica Marise da qual guardaremos boas lembranças e esperamos, com grande esperança, a vinda daquela que, certamente olhará por nosso PEJA com aquele olhar de compromisso pela qual todos conhecem. Assistimos um vídeo proposto pelo diretor intitulado "MUDE" de Pedro Bial  da qual depois recebemos a letra, fizemos um "planejamento pessoal" para o ano de 2011 que foi lacrado e será reaberto no último dia deste ano letivo para tomarmos consciência do que conseguimos realizar ou não. Tomamos ciência das atividades da Semana de capacitação que está por vir, ficamos honrados com a participação do nosso colega Luciano como um dos dinamizadores e, por fim, tomamos gás para que este ano possamos melhorar ainda mais nosso trabalho visando sempre a formação do aluno como cidadão consciente e atuante na Sociedade.